创建文明毓千秀  百年名校誉满园

近年来，我校深入贯彻落实邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，践行党的十八大和十八届三中全会精神，在市委、市政府的正确领导下，坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展，以扩大规模为基础，以提高质量为主题，以注重效益为保证，营造高品质的教育生态。全校师生高度重视精神文明建设，团结一心，坚持以省级文明学校标准要求为纲，以建设“文化一中、育人一中、品质一中、平安一中、和谐一中、责任一中”为线，努力把学校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为文明建设的标兵，创建省级文明学校。现将创建工作情况汇报如下：

一、健全机制明晰责任，齐心协力创建工作。

文明学校创建工作，是加强社会主义精神文明建设，促进“四个文明”建设有机结合、协调发展的有效形式。我校高度重视该项工作，把创建工作纳入了重要议事日程长抓不懈。学校成立文明创建工作领导小组，由蔡辉森校长任组长，郑高翔书记为常务副组长，其他副校级领导为副组长，处室主任为成员，负责组织开展各项创建活动。我校还建立了以年段长、班主任为主体的德育工作队伍，并发动“工、青、妇、退”、民主党派等群团组织与学校党政密切配合，齐心协力文明学校建设。形成主要领导亲自抓，分管领导负责抓，职能部门具体抓的良好局面，由专人负责，其他有关部门分工协作，形成合力，积极开展各项创建活动。

我校把文明创建工作，纳入了学校建设发展的总体规划，学校年度工作计划，做到了文明创建工作与教育教学和其它各项业务工作一起统一研究和部署。学校把文明创建工作纳为考核党政各部门工作的重要指标，作为教职工评职、评选、奖惩的重要条件，并做了广泛宣传，认真动员，切实落实。

二、立足打造“六个一中”，推进文明创建活动。

（一）积极营造“文化一中”，提升百年名校文化品位。

1、发挥物质文化作用，夯实校园文化建设基础。

按照“校园布局整体美、绿化建设环境美、文化长廊艺术美、创先争优和谐美”的思路，本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土都育人”的原则，校园景观设置、文化修饰做到思想内容与艺术形式的完美统一，寓教育于校园优美的环境之中,塑造校园人文精神。以林兰英、杨锦宗等杰出校友的名字来命名学校的主干道；精心设计校史文化长廊；设立65块与情境相融合的遵德守礼牌；在运动场、宿舍等场所悬挂17块文明行为规范提示牌；在食堂悬挂“文明餐桌、光盘行动”的宣传图片等。

2、挖掘百年文化内涵，实现百年一中薪火相传。

充分挖掘校史资源，编辑出版了《莆田一中百年史稿》《梦绕莆田一中》等校本教材。近几年我校实行高一新生入学训练，开展了包括校史讲座、校友事迹等专题讲座，举办迎新晚会，用校史文化对学生进行潜移默化的熏陶和教育。要求学生牢记校训、校风、学风的内涵，并内化为自我意识。我们还利用历届校友的榜样作用教育学生，激励学生“学榜样、塑形象、练内功”。

3、丰富社团文化载体，提升文化立校办学层次。

注重丰富活动载体，为不同层面的学生提供不同的成长舞台。用活动来丰富学生的课余文化生活，提升文化立校办学层次。学校设立街舞社、动漫社、微电影社、武术社、太极社、单车社等几十个社团，举办社团节、奇思妙想创意节等活动，逐步形成社团活动多元化新局面。认真办好《蒲钟》《青春》等校园文化刊物，利用好青春广播站这块宣传阵地，营造积极向上文化氛围。2012年以来我校积极开展以“诵读中华经典，传承中华美德”为主题的经典诵读活动。定期举办“阅读文化经典、建设书香校园” 读书节，并举办“品味经典”读书大讲坛活动，积极构建学生课外阅读科学体系。结合“做一个有道德的人”主题活动，组织学生收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。活动开展收到实效。2013年莆田一中朗诵队参加莆田市“中国梦·爱国情”诵读大赛中获得市一等奖。

4、彰显体育特色文化，提高素质教育实践底蕴。

我校一贯重视群众性体育活动的开展，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心。阳光体育运动更是开展的红红火火。在上好体育课，传授运动技能的基础上，持之以恒抓好课间操和课外体育活动，各年段或班级之间根据实际情况，组织小型竞赛，如乒乓球赛等，其中高二年段的男子篮球联赛已成为惯例。校运会至今已达138届，这在全省乃至全国中学中都是少有的。每年还举行元旦环城跑和“五四”火炬长跑等传统体育项目，至今已坚持了四十多年。近几年来我校国家学生体质健康标准合格率都在95%以上：2011—2012学年合格率为96.8%；2012—213学年合格率为97.13%；2013—2014学年合格率为96.7%。同时我校在竞技体育方面也取得优异成绩，校男篮和田径队水平稳居全省前茅。校男篮获2013年、2014年福建省青少年篮球锦标赛暨中学生篮球联赛（高中组）冠军。

5、抓好制度文化建设，规范办学行为依法执教。

科学的管理是提升学校办学水平、提高学校办学质量的前提。为了使学校各项工作有章可循，我们细致地修订莆田一中的规章制度体系，认真地进行补充、完善，形成规范化的系列管理制度，编印《莆田一中制度汇编》和《莆田一中岗位说明书》。

（二）全面建设“育人一中”，创新德育力促品牌。

我校德育工作有优良传统，形成德育特色经验。启动道德建设工程，使德育内容具体化，活动系列化，形式多样化，不断开拓德育工作领域，创新德育途径、方式和方法。

1、立足学生主动发展，构建科学德育工作体系。

我校德育工作体系，可以概括为“一、二、三、四、五、六”，即坚持一个模式（探索“强化、体验、养成、自觉”的德育模式）；培养好两支德育骨干队伍（班主任和学生干部队伍）；抓好三大教育（思想政治教育、养成与法纪教育、心理健康教育）；严格四个管理（班主任工作管理、班级工作管理、团队工作管理、校园文化管理）；建好了五个素质教育基地：校史教育基地、社团活动基地(包括蒲钟文学社、青春艺术团等)、爱国主义教育基地（林兰英院士故居）、科技活动基地和体育活动基地；抓好六个活动载体（主题推进式教育、学生自治管理模式、打造班级特色文化、家长委员会制度、心理健康辅导和德育实践活动）。学校努力构建教书育人、管理育人，服务育人，环境育人的全员、全程、全方位的德育工作网络。完善开放多元的德育格局，校内建立了校长室、政治处、团委（学生会）、年段、班级五级德育组织，校外建立学校、家庭、社会三结合网。使学校德育工作从养成教育逐步到理想教育，由班级到学校到社会成为一个逐层放大的同心圆。

2、全力探索德育模式，促进德育工作上新台阶。

（1）立足学生成长规律，实行主题推进教育。继续探索“强化、浸润、体验、养成”的德育模式。实行主题推进式德育，根据学生的特点按年段制定德育工作月主题、周主题计划，使德育管理更清晰、更到位、更高效，促进学生全面和个性化发展。根据年龄特性适时对学生进行世界观、人生观、价值观和理想、前途、信念教育，引领学生主流价值观和高尚人格的形成。学校尤其重视高一起始年段的衔接工作，编写了《走进莆田一中系列丛书之心理篇、学法指导篇》、《走进莆田一中系列丛书之行为规范篇》两套校本教材，开展为期10天的入学训练，重点对学校的行为规范和文明礼仪进行专题讲座。利用重要节庆日，开展主题宣传教育活动，如 “庆元旦”系列活动；三月份的全民学雷锋做好事活动，义务植树活动；五月份的“五四”火炬接力赛跑；七月份颂党系列活动；九月份庆“教师节”尊师重教系列活动；十月份庆“国庆”，我的中国梦等系列活动。

（2）施行学生自评办法，树立典型表彰引领。学校制定了《学生德育分评定办法》，学生根据自己的日常表现每天对自己的行为进行量化评分，每个年段每月根据量化结果评选出10名“德育之星”。在升旗周会上予以表彰，同时通过年段宣传栏宣传他们的突出品行。通过对典型事例的宣传使评选表彰的过程成为学生提升道德品质、争做有道德的人的过程，成为学生自觉参与、自我教育的过程。在德育之星基础上评出学年的三好学生，优秀学生干部。2012年以来，2人获省优秀学生，24人省优秀学生干部和省三好学生，25人市优秀学生干部和“三好学生”称号，20个省、市先进班级。

（3）打造班级特色文化，创设奋发进取情境。根据各班学生的特点，师生共同确定班级的文化特色，确立班级奋斗的目标，精心设计出针对性强、能引起学生强烈共鸣的班级标语，制作成班牌悬挂在各班门口，把它作为全班学生的共同精神引领，引导学生形成强大凝聚力，激励学生不断进取。同时每年还结合班歌、班徽、班旗评比，举行“美室杯”评比。我们把班级文化作为构筑学生美好心灵系统工程的重要内容来抓，力求创造成一种“字字句句总关情”的文化氛围，使学生在耳濡目染中接受正确价值观的导向，从而促使形成和谐、积极的学风。

（4）大力开展家校合作，共同促进学生成长。一直以来，学校重视家校联系工作，努力构建学校、家庭、社区三合一的德育教育网络，充分利用网校这个构建家校教育网络的巨大平台，有力拓展了家校联系的广度和深度。学校成立三级家长委员会机构：班级家长委员会、年段家长委员会和莆田一中家长委员会，并推荐产生了三级家长委员会的会长、副会长及委员若干。每学年家长会都邀请国内知名的家庭教育专家对家长进行培训，从而切实有效的帮助家长确立正确的教育观、质量观、人才观，并让家长填写意见反馈表，虚心听取家长意见。安排校长接待日，直接听取家长的意见和建议。举办“家长开放日”暨“感恩父母，体验亲情”活动，请家长参加班级的主题班会，活动受到了全体家长的一致欢迎。政治处还发放《家校联系卡》，定期对行为习惯不良和学习困难学生开展家访活动，要求班主任在每一次家访结束后都要如实填写，所有的家访记录都要详实建档。实行学校被评为省家教工作先进单位。

（5）加强心理健康教育，培养身心健康学生。我校大力开展心理健康教育，坚持把心理减负作为学生减负的重要内容。2010年我校心理健康中心被确定为市级未成年人心理健康辅导站。辅导站现有6名专兼职心理教师，均持证上岗。为学生进行有针对性的心理辅导。组织教师参加省教育行政部门开展的中小学教师心理健康教育培训。各班设有心理委员。建立心理健康档案，开设心理信箱。举办心理健康教育专题讲座，每两周安排一次团队辅导，耐心细致做好学生心理健康教育工作。

（6）落实德育实践形式，多方共建寓教于乐。走向社会，寓教于社会实践，组织高一学生参加军训，至今已有28年的历史。继8710部队军训基地及市农科所学农基地之后，我校又与莆田新美蔬菜有限公司共建，建立了学习现代农业基地，牢固树立劳动最光荣的思想和勤俭节约的意识；与莆田雪津啤酒厂、莆田污水处理厂共建学工基地，与涵江赤港高新技术开发区共建，感受技术密集型的工业生产和花园式的厂貌，扩大视野，陶冶情操。开辟校内劳动基地，实行全程跟踪，要求学生体验过程，完善相关过程材料，学年终进行评比表彰。创造性布置德育作业，让学生利用假期学习专项劳动技能。开展志愿服务，深入社区、大自然等开展系列实践活动，在体验、实践中实现思想教育。

（7）突出主题教育活动，丰富形式收获实效。

2012年以来，我校重点开展了“我与中国梦”、“做一个有道德的人”“三爱”教育活动主题宣传教育活动，收到了良好效果。

①  深入开展“我与中国梦”主题活动，凝聚传播正能量。

学校制定了“我与中国梦”系列主题教育活动实施方案，成立“我与中国梦”主题教育活动领导小组，对活动做了精心部署：3月份团委会利用广播站宣传活动意义，政治处召开主题班会，集中开展“我与中国梦”大讨论。围绕“我与中国梦”，开展“最美中国”主题海报、摄影比赛，举办征文大赛、辩论赛、黑板报评比、畅谈中国梦等活动。举办“童心向党”主题教育活动暨“美丽莆田·中国梦”文艺晚会。开展“学雷锋，献爱心”实践活动。组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，推动学雷锋活动常态化。开展“学雷锋、心向党、见行动”及“学雷锋，做一个有道德的人”演讲比赛，欧思歆同学代表学校参加省市比赛，获市级第1名、省级第3名的好成绩。

②  深入开展“做有德之人”主题活动，成德达才耀一中。

为进一步加强未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系走进青少年，把未成年人思想道德建设引向深入，我校全面开展“做一个有道德的人”主题教育活动。

一是美德少年评选，树立典型认星争优。利用升旗周会、班会课和校园广播站等形式宣传 “认星争优·争做美德少年”星级评选活动，同时邀请家长关注并参与到活动中来。对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。在福建省首届、第二届美德少年评选活动中，我校学生林蕙馨、马静分别获得省级自立自强美德少年候选人的荣誉称号。2013年马静同学获省“自强自立”美德少年称号。

二是学生道德讲堂，聆听事迹比学赶超。我校以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，以“我选、我听、我讲、我议、我唱、我行、我看”为主要程序，在各个班级开展“学生道德讲堂”活动。学校通过在德育之星中选择一批道德宣讲员，让学生能够聆听身边人的道德故事，讲述一个体现中华传统美德的故事，共同分享心中感受，品悟道德力量，诵读一首中华传统经典，做一件有道德的事，做一个有道德的人。

三是感恩励志教育，培养责任奉献爱心。结合教师节、母亲节、父亲节等开展感恩教育活动，引领学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。举行“让爱你的人为你自豪”感恩励志演讲会，通过学生感恩演讲、把爱勇敢说出来、学生互动游戏、拥抱老师和拥抱父母等环节激发学生的感恩之心，此项活动反响很大，受到了广大家长的一致好评。布置感恩作业，教育全体受助学生给支助方打电话、发短信汇报在学表现，表达感恩之情。

四是自办节日小报，继承中华民族传统。结合“弘扬民族精神月”活动，我校开展“节日小报”创作活动。根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，依据学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办 “节日小报”。

③  深入开展“三爱”教育活动，引领学生促成长。

我校能够充分利用教师节、国庆节、“五一”劳动节、“五四”青年节等重要节日结合当前国际国内形势开展主题教育活动，通过活动对学生进行爱学习、爱劳动、爱祖国教育。将“三爱”教育与社会实践活动、高一新生入学训练、期初的“遵纪守法月”、日常行为管理、课堂教学、专题活动等结合。学校通过开展各项竞赛活动、评比活动，如举办爱国主义读书教育活动，强化爱国责任意识。通过长期制度的强化、文化的浸润、活动的体验，学生具有“三爱”情感，有较好的行为习惯、道德认知和公民素养，学生操行评定优良率达98%以上，高中毕业时学生入团率达100%。近三年学生研究的课题多达1600多个，课题内容大都是反映社会问题，自然环境问题，人文环境问题等，体现了同学们强烈的社会责任感和公民意识。

3、占领校园网络阵地，促进学生文明上网。

我校坚持把“绿色网室”建设作为创新德育工作的有力抓手，积极成立教师网络文明传播志愿服务队。不断完善和规范“绿色网室”建设，制定了“绿色网室”管理制度、管理人员岗位责任、学生上网登记制度等。同时加大文明上网宣传力度，开展了一次共签青少年网络文明公约活动。开展主题网络活动，如清明节“网上祭英烈”、六一期间“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”等签名寄语活动。积极组织开展“文明小博客” 活动，发动全校师生积极登录福建文明小博客网站，开展“新闻博报”、“校园生活”、”主题征文”、“教师园地”等一系列活动。建立学生志愿服务队伍，在阅读电子图书的同时协助老师管理数字图书馆。近两年我校现共有21项学生发明作品获国家实用新型专利授权，这在我省普通高中尚属首次，我校也被授予“福建省知识产权试点学校”。

4、强化立德树人意识，塑造莆中教师形象。

学校提出明确的师资队伍建设指导思想：政治铸师魂，学习促师业，制度立师纪，规范树师表，教育塑师德。开设教师道德讲堂，搭建道德建设新载体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，促进所有教师成为道德建设的主体，不断提升广大教师的道德修养和文明程度，为构建文明校园、和谐校园提供思想道德保障。自开展道德讲堂活动以来，我校坚持每月至少一次，每次都有五个以上环节，每次都主题突出，还在学校网站开辟专栏上传相关视频，并要求每位教师对照先进典型人物，查找不足，撰写读书笔记，真正做到收获实效。2012年以来朱国容老师获省杰出人民教师、省先进工作者称号，邹荔生老师获省五一劳动奖章、市杰出人民教师称号，陈金海获省五一劳动奖章，7位老师被评为莆田市领衔名师，4位老师被评为市优秀班主任，2位教师被评为市优秀教师。

（三）深入推进“品质一中”，提高教育教学质量。

教育教研质量是学校的生命线，全面高质量的教学、教研管理是学校管理的重点。

1、强化质量意识，强调抓管理出效益。

（1）推进课程建设，探索新型教学模式。

学校发挥教师在课程建设中的主体作用，充分尊重学生的选择，努力构建必修课、选修课、综合实践活动课等多层次多门类课程相结合的开放性课程体系，为学生素质的全面发展和个性发展提供课程支撑。不断增强教师的新课改意识，促进教师的专业化发展和学校的内涵式发展。实行学分管理，积极探索科学的评价办法，建立促进学生全面发展的考试评价制度、评价体系，对学生发展进行综合评价。发挥评价的教育功能，改变以学生学习成绩作为评定教师和学生的唯一标准的做法。学校重视研究性学习等综合实践活动课的开展，积极开发出富有学校特色的校本教材，学生每年申报的研究性课题有200多个。

（2）落实教学常规，严格规范教学行为。

严格教学常规管理，坚持目标管理与过程管理相结合，使教学工作规范化、精细化和科学化。严格执行《莆田第一中学教师教学工作常规》，加强教学常规的督促检查。提倡教师有效教学，精确备课，精致上课、精当练习，精细批改，精心辅导，合理布置作业；学生有效学习，充分调动学生的学习积极性，不断提高新课程课堂教学的有效性。

（3）突显办学特色，科技教育捷报频传。

加强科技教育，建立青少年科技教育活动领导小组，把科技教育纳入学校年度工作计划，加强科技辅导教师的培训。组织丰富的科技活动，注重培养学生科技素养。成立莆田一中学生科协，开展日常科普宣传活动。举办校园科技创意节，充分展示学生们独特的创新及动手能力。形成了一批省内一流水平的科技特色项目：学科奥赛、创新教育、智能机器人、电脑作品创作、专利申请、科技校本课程建设和教育科研等。近两年我校现共有21项学生发明作品获国家实用新型专利授权，这在我省普通高中尚属首次，我校也被授予“福建省知识产权试点学校”。

（4）重视艺术教育，创设艺术教育氛围。

我校还高度重视艺术教育工作，体育与艺术教育已成为我校的办学特色之一。学校紧紧围绕新课程标准，切实开展艺术学科教学工作，并将艺术活动成果纳入班级月度流动红旗评比和团队评比。高一年级每周音乐课1节，高二每周美术欣赏1节、音乐选修1节。学校以艺术节和群体活动为载体，拓宽教育途径。除了上好艺术必修课外，还举办形式多样的文艺活动。定期举办校园文化节、艺术节。组建学生合唱团、青春艺术团，有器乐、曲艺、舞蹈、等兴趣小组。形成了传统特色，师生广泛参与。2012年校歌合唱队参加省首届校歌大会唱获省教育厅特别嘉奖，12月参加莆田市首届中小学校歌大汇唱获市一等奖。2013年第五届福建省学生规范汉字书写大赛获省一等奖2名、二等奖2名、3等奖1名。

通过以上系列措施加强过程管理，目标任务落实了，学习氛围、学习积极性大大增强了，教育教学质量提高了。学生在历年高考中均名列全省前茅，近五年来有81位同学考上清华、北大和港大等顶尖大学，每年有10多位学生在各级各类学科奥赛中获得省一等奖以上奖励等。我校是唯一被省教育厅、省科协、省科技厅授予“科技教育突出贡献奖”的中学。

2、加强教研管理，促进教师专业成长。

以优秀教师队伍建设为抓手，打造“互动、共享、反思”的教研文化，不断扩大名师队伍示范作用，提升年轻教师教学水平，全面提高办学质量。

（1）推进校本教研工作，加强教研活动管理。

进一步深化主题推进式教研，不断强化校本教研的实效性，实施周二周四教研活动制度、点课制，落实“七星拱月”和“六环联动”工作方法及思路，即从课题研究、理论学习、师徒结对、公开教学、进修培训、技能大赛和微格教学等七个方面入手，努力探索符合我校实际的“教研强师”的发展之路，注重以课堂为中心，通过备课、研课、上课、听课、评课和磨课等六个环节，提高教研实效性和课堂教学的有效性。推进优质资源网络共享，设立名师网络课堂。出好《教研天地》，与学校教育教学实际相结合，成为教师展示教科研成果的平台。推进草根教研，实行教研联动及教学公开周系列活动。

（2）培养名师领军团队，以点带面示范引领。

我校现有领衔名师7人，建好名师工作室，为“名师”发挥示范作用创造条件。建立骨干教师、名师培养梯队，拓宽教师专业化成长的渠道，压担子、下任务、促提高，激活教师自我成长的内驱力。加强对骨干教师的培养和考核，继续推行导师制和师徒结对制度。建立青年教师、骨干教师和学科组长的培养体系，发挥好一中名师和优秀青年教师的带动作用。通过学习培训、课堂教学竞赛、结对帮助、以老带新等方式，努力建设一支高素质的青年教师队伍。

（3）开展岗位练兵活动，强化专业技能训练。

继续开展中小学教师岗位大练兵活动,通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。对青年教师多信任、多关心、多压担子，坚持集体培训和自我提高相结合的原则，认真完善青年教师成长档案，明确专业发展方向。2012年我校在第二届福建省教师技能大赛中再创辉煌，共有省一等奖1人，省二等奖4人，省三等奖2人，获奖人数全省第一。

（四）扎实创建“平安一中”，营造和谐文明环境。

我校能扎实有效开展“平安学校”创建活动，在安全管理上求真，在安全教育上务实，全员参与、齐抓共管，营造了校园平安、和谐的学习工作氛围，有力地维护了学校教育教学秩序，有效地保障了广大师生的人身和学校财产安全。近年来，由于全体师生积极共创文明单位，学校无刑事、治安案件发生，学校是全国创建“平安校园”示范学校、全市法制宣传教育先进单位、市平安校园。

1、明确安全责任，明晰安全岗位职责。

不断充实完善了62项安全管理制度和31项安全应急预案，使创建“平安学校”工作真正做到有规可依、有章可循。层层签订安全目标管理责任书，做到齐抓共管，责任到人。进一步完善门卫制度及保安执勤制度，宿舍安全管理制度，完善行政领导值班制度。健全安全隐患排查日检查、月反馈和整改制度。安全检查实行“四定”，即定岗、定人、定时、定责，做到未雨绸缪，有备无患。

2、确保经费投入，提升维持安保水平。

不断提高“人防、物防、技防”水平。加强校园安全保卫队伍建设，特别是加强保安队伍、生管、班级治保委员、食堂工作人员以及义务护校队、应急小分队建设。学校聘请10位保安负责学校的安保工作，他们均持证上岗并配备专业设备。加强门卫管理，认真做好外来人员的登记、学生外出登记制度，教师家属及食堂工人需佩戴出入证出入校门。加大安全隐患排查，实行24小时校园巡查制度。确保安保经费的投入，严格按照消防部门的要求，加大对各楼房的消防设施的投入，各类设施完备，各类安全标识清楚醒目。2012年以来安全防范设施投入（更新）共约105万, 保证了“平安校园”创建工作的顺利开展。工会及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定。

3、深入开展宣传，增强安全法制意识。

常年开展形式多样的法制宣传教育与安全教育活动。通过安全主题班会、校园广播、宣传栏、电子屏、家长会、告家长书和家校联系平台等载体向广大师生和群众宣传安全法制知识。教务处将安全法制教育纳入学校的教育教学计划，保卫科创办《平安导报》，分发给师生，进行安全教育。组织有关人员编写了《莆田一中安全教育校本教材》，定课时、定计划、定效果，保证将安全法制教育落到实处。发挥综治副校长和共建单位的作用，不定期的开展法制讲座和地震、消防逃生演练。

4、整合社会资源，牢筑校园安全体系。

主动配合城厢区公安局、霞林派出所、霞林街道以及工商、消防、卫生、文化等部门加强校园周边地区综合治理，把参与社会治安综合治理工作纳入学校的年度工作计划，积极参加“平安霞林”、“平安城厢”、“平安莆田”创建活动。学校还经常邀请市消防支队，城厢消防大队官兵来校指导排查消防设施的安全隐患。加强校园师生安全防范教育和避险技能训练，每年组织对高一新生在入学军训和入学训练期间积极开展体验式生命教育活动，普及红十字应急救护知识，组织急救演练活动。

5、坚持依法治校，共促民主和谐校园。

实施校务信息公开制度，紧紧围绕“促使权力在阳光下运行、解决群众反映的突出问题”的工作中心，真正向教职工“交心底”“亮家底”，使广大教职工人人都知校情、管校事、督校政、促校兴，促进学校管理科学化、决策民主化，做到依法治校、文明治校，努力打造“阳光一中”。2013年 9月27日省教育厅校务公开标准化建设检查组莅校检查校务公开标准化建设，对我校的工作表示充分肯定。每年召开一次教代会，认真落实了教代会的职权。对教职工的提案，做到件件有落实，事事有结果。认真开展民主评议，监督好学校干部，促进干部不断提高自身素质。

（五）  全力打造“和谐一中”，营造文明和谐氛围。

“温馨一中”工程，凝聚了人心，事业留人、感情留人得到验证。这些措施使干群关系和谐，师生关系融洽，全体师生牢固树立“我为一中添光彩”的观念，上下一条心，投身到实施素质教育的伟大工程之中。

1、心系教师，排忧解难。实施“温馨一中”工程，学校工会千方百计了解老师实际困难，为教职工排忧解难，办实事办好事，同时开展丰富多彩的文娱活动。关注教师的心理健康问题，提升教职工的心理幸福指数；在教师结婚、生孩子、过生日等，及时送上小礼物表示祝贺；老师生病时，学校领导都亲自前往探望；每逢节庆日慰问离退休教职工；组织拔河赛、乒乓赛、春秋游等文体活动。去年将教工活动中心帮迁到一楼，方便教师活动，并添置了跑步机、台球、自行车等活动器械。同时，专门建设装修了一间小小儿童乐园，为青年教师孩子提供活动场所。联系南门幼儿园，解决了青年教师孩子就学问题。

2、情暖学生，多项并举。学校还一直非常关注生活困难学生，特别要求年段和班主任要切实摸清每位学生的家庭状况，对有困难的学生要及时送温暖。2012年以来，一方面学校给予贫困生减免学杂费，金额达306900元，减免住宿费80850元；另一方面多方寻求社会爱心人士资助生活困难学生，学校联系了闽中有机食品有限公司、北京福建木业家具商会、台湾佛教慈济慈善事业、省黄仲咸教育基金会、市扶贫开发协会、吴氏基金会和天津市莆田商会等机构共资助学生817人次，资助资金共达126多万，基本保证莆田一中的学生不会因为家庭贫困而辍学。三是党委组织党员教师与贫困生结对帮扶，加强对贫困学生的心理引导，鼓励他们坦然面对困难，励精图治，认真学习改变命运。

（六）无私践行“责任一中”，共享文明创建成果

学校积极践行莆田一中社会责任，对口帮扶薄弱学校，充分发挥优质教育资源的示范与辐射作用，助力推进教育优质化、一体化、均衡化。同时，深入开展“社区共建”活动，共促文明建设发展，共享文明创建成果。

1、示范辐射，共同发展。我校加大和国内外其他兄弟学校的联系，接待了来自国内外一批又一批学校代表团、参观团、访问团来校观摩、交流、学习。经常举行教学公开周活动等。我校与薄弱学校结成“帮扶”对子，派出骨干教师支援山区、农村和海岛薄弱学校，在师资、资金、教学设备上大力扶持。如为宁夏西吉帮扶挂钩的学校捐款捐物合计39137.8元；还结对帮扶莆田妈祖中学、莆田七中、莆田二十七中、莆田十二中等，派出骨干教师薄弱学校定期支教，并向薄弱学校开放教育教学和教改科研活动。

为更好发挥优质教育资源的示范与辐射作用，学校成立莆田第一中学教育集团。分两种模式：莆田第一中学与莆田市外国语学校（莆田一中妈祖城校区）为联合办学式；莆田第一中学与仙游枫江中学、莆田第九中学、莆田市海峡职业中专学校（初中部）为教研合作式。为每个成员校派驻一位挂职干部，并且派遣莆田一中校级领导分工挂钩帮扶工作，对挂职学校的教育教学工作进行深度的指导与帮扶，提高相关学校的管理、教学和德育等各方面工作的水平与层次，为教育均衡发展作贡献。一年以来，在妈祖城校区的几位校级领导的努力下，妈祖城校区在校风、教风、学风上都取得了明显的进步，受到了上级领导和社会群众的一致认可。同时不遗余力的帮助擢英高中教学，坚持高三同进度、同教研、同考卷、同练习，切实提高擢英高三年段的管理水平和教学质量，促进擢英中学高考成绩稳步提升，2014届擢英文科又取得优异成绩，社会认可度越来越高。

2、社区交流，共享文明。

（1）深入共建单位，与社区开展志愿服务。在社区合作方面，我校走出去与霞林街道、霞林派出所、沟头社区、棠波社区、区检察院、市检察院和武警8710部队配合，开展“军校、警校、社校精神文明共建活动”，聘请综治副校长、法制副校长到校上课，对学生进行法纪教育；继续组织“文明礼仪监督岗”“青年志愿者”等服务队，宣传党的方针、政策，参与社区义务劳动、扶助孤寡老人、环保绿化宣传等社会实践活动；为贫困地区、“希望工程”和灾区捐款捐物。

（2）开放教育资源，为社区提供活动基地。

坚持公益性原则，学校向社区开放教育资源，学校的设施、设备、场地等教育资源逐步向社会开放运作，和社会各企事业单位结为友好单位，为社区提供活动基地，为广大市民参加学习教育活动提供了便利条件。承接省、市各单位大型的运动会、篮球赛等，如市篮协、移动公司和城厢区检察院等友好单位经常借用我校篮球馆进行篮球比赛等。同时，充分发挥学校场地的优势和现有的设施、设备作用，积极配合城厢区地震局开辟地震避难场所灾民安置点。

（3）邀请参与管理，共促学校文明新发展。

邀请社区居民参与学校的建设和管理。我校组织学术报告、演讲会、文化讲坛以及大型文体活动，如书法大赛、运动会、文艺汇演等，邀请社区居民参加或观摩，让社区居民和学生家长了解学校的教学活动，参与学校的建设和管理。还与8710部队等进行共建，开展爱国拥军活动。

学校的文明建设创建工作正不断深化，师生们遵纪守法，教学秩序井然，校园文化催人奋进，成为社会家长公认的文明窗口。我们决心以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面推进素质教育，大力推进新课程改革，加大创建力度，进一步发挥名校的实验性、示范性作用，为创建省级文明学校而不懈奋斗。