班级周记反馈问题整改落实反馈表

1、  自从补差开办以来，人数之众难以想象，本班接近50人报名。本无必要，补差第一次课后，大多数同学反映太无趣。原因因为这是给基础差的学生的课堂，不是配有，盲目跟风导致混乱。

【回复】：请同学根据个人实际情况报名。

2、  高二英语早读时的听力播放，音质十分粗糙，希望学校可以更换好一些的来播放，提高学生练习英语听力的效率。

【回复】：请同学直接与任课教师沟通

3、  关于晚读课，实施一个多学期，有一定的效果，建议可再增加十来分钟，而之后的自习课可稍微减短一些，下课时间也一定要充足。可以把晚读课后的时间重新规划安排，希望也安排成白天上课那样规律。

【回复】：延长十来分钟，对复习读背并非是唯一的好处。后面的自习时间可以默写记忆。也是一种背诵途径。

4、高二年段，周三、周五英语听力音质不佳，影响听力提高效果，希望调整。

【回复】：请向任教老师反映。

5、现在晚自习很多学生问问题，这种现象很好，但吵到了下面自习的同学，建议老师们碰到问题很多的学生可以叫到年段办公室进行交流，来控制音量。

【回复】：此类问题，可通过班主任在班上与同学沟通，大家根据实际情况，主动向老师提出要求。

6、学校调课应及时通知学生，否则学生会因为没带书而造成诸多不便

【回复】：经学校批准请假的老师课程调整一般提前通知其他老师和有关班级，除非个时间因老师临时性任务所致。不能排除个别老师私下调课。

7、希望学校可以多开一些像阅览室一样的自习教室，让同学更好的自习，如实验楼的一些教室

【回复】：学校必须有统一的管理制度，多处开放自学教室，或许能满足个别同学的愿望，但因此而造成的管理漏洞或缺陷难以避免。

8、建议学校让晚督修的老师可以在第三节下课前半个小时内去所教的班级转转，替同学们解惑，尤其是去那些未排该科老师晚督修的班级。

【回复】：同学有什么 建议可以直接向课任老师反映，这是最直接而且有效的方式和途径。

 教务处   

2012年3月16日