莆田第一中学“十三五”（2016年—2020年）发展规划

（2015年10月12日莆田第一中学九届三次工代会暨七届三次教代会全体会议通过）

“十三五”时期，是全面建成小康社会的关键时期，是全面落实科学发展的战略机遇期。莆田第一中学迎来了新的发展机遇，也面临着新的挑战。为了更好地深化教育教学改革，把握机遇，迎接挑战，明确学校的发展方向，规范学校的办学行为，提升学校的文化品位，全面开创学校事业改革发展的新格局，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省市中长期教育改革和发展规划纲要，特制定《莆田第一中学“十三五”发展规划》。

一、学校发展现状

（一）学校基本概况。

福建省莆田第一中学创办于1906年，现为福建省首批重点中学、省一级达标学校、历届省级文明学校，学校荣膺全国未成年人思想道德建设工作先进单位、中国百强中学、全国百所校园信息化建设示范学校、国家级语言文字规范化示范校、省基层先进党组织、省教育科研基地、省德育工作先进学校、省师德建设先进集体、省岗位练兵先进单位、省学校心理健康教育工作先进单位、莆田市十佳基层党建示范点等荣誉称号。

校区（学园南街校区）占地160多亩，建筑面积7万多平方米。现有高中57个班，学生3107人。在编教职工222人，其中硕士研究生57人，国家、省、市级学科带头人和骨干教师53人。毕业校友5万多人，其中院士4人，教授级专家学者及党政领导等近3000人。

（二）制约学校发展的主要问题。

1.针对学生不良行为习惯的反复性与反弹性，如何加强德育工作的经常性、针对性与有效性。如何有效破解心理问题等问题学生的难题。

2.品牌名师的数量相对少，学科发展不平衡，部分教师的教学能力有待进一步提高，教师实施新课程的理念，能力、水平还有待提高，如何引领全体教师共同发展，加快名师培养步伐，缩短青年教师成长时间，优化提升师资队伍整体水平是一项迫切问题。

3．如何更好应对全国卷高考，提高复习备考的针对性与有效性。尤其是如何做好充分准备，从容面对即将到来的新高考改革。如，不分文理科、走班制等。

4．尖子生瓶颈突破问题，让尖子生冲刺顶尖（清华、北大、港大），顶尖生冲刺巅峰（省状元）。进一步深化自主招生工作，探究拔尖创新人才培养途径，着力解决奥赛尖子生瓶颈突破问题，冲刺全国一等奖。

5．如何进一步落实草根教研，增强备课组协作意识，提高试卷的效度、信度和区分度。进一步提高青年教师参与校本教研的积极性，提高青年教师的教学水平。

6.随着新课程改革和新高考分层教学及走班制的临近，需要更多更专业的教室以及配套设施，学校现有硬件设施将变得更为捉襟见肘，难以适应和满足教学发展需要，需要充分利用现有资源，进一步拓展教学空间，提升办学硬件水平。

二、“十三五”发展规划的指导思想、办学理念、总体目标和主要任务。

（一）指导思想

全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务；坚持依法治校、民主治校、科研兴校的思想，规范办学行为，强化德育管理，落实教育教学工作的中心地位，持续提高教育教学质量；继续加强学校文化建设，弘扬优秀传统文化，构建和谐校园，提升办学品位。

（二）办学理念

为全体学生负责，为学生终身负责，为中华民族负责

（三）总体目标

学校办学目标：办全国一流学校，育社会一流人才

办学愿景：深入推进学校集团化、国际化、多元化、特色化发展，建设文化一中、品质一中、学术一中、多元一中、和谐一中，办全国一流学校，育社会一流人才，在全省具有示范作用，在全国发挥引领作用。

1.近期目标：进一步凸显体育教育、科技教育的办学特色，深化特色内涵；进一步推进新课程改革和新高考改革，打造“引领、互动、共享、反思”的教研文化；进一步加强校园文化建设，提升学校品位；扎实做好安全工作，创建平安校园；认真办好内地新疆高中班和中美班；抓好党建工作，在党风廉政建设和创先争优等活动中再上水平；在市委、市政府的支持下通过省级示范性高中达标评估。

2.中期目标：探索“强化、浸润、体验、养成”的德育模式，构建以“正容、正言、正心、正行、正人”为核心的“五正”德育理念，提升德育工作的水平与层次；不断完善学校的教学设施，高标准、高起点地绿化、净化、人文化校园，进一步创建花园式学校；形成比较完整的素质教育的经验并上升为理论，充分发挥辐射示范作用。

3.远期目标：在“十三五”期间，学校教育集团进一步扩大，办学质量与办学效益进一步提高。学校成为全国示范学校，具有一流的设施，一流的管理，一流的师资，一流的校风，一流的质量，一流的效益。积极创造条件办好学校国际部，招收国外学生，推进国际化向纵深发展、内涵发展。

（四）主要任务

1.进一步凸显体育教育特色

总体目标：以体育特色校创建为契机，以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质为宗旨，以激发学生运动兴趣为目的，发挥体育教育的基础作用和学校的资源优势，促进体育课程改革。通过五年努力，将我校打造成参与面广、水平高、设施完备的体育特色校，为学生的终生发展打下坚实的基础。

 主要任务：

（1）加大基础设施建设，普及推广体育教育。按照国家体育特色校建设标准，加大资金投入，完善体育设施设备。开足开齐体育课程，创设更多更丰富的体育项目选修课，推进体育运动的全员参与。将篮球、田径等特色项目纳入课堂教学，提升学生的参与度，培植项目群众基础，扩大苗子学生的选拔范围，进一步提升篮球、田径竞技成绩，凸显办学特色。

（2）加强体育运动的组织和管理，开展丰富多彩的体育活动。积极开设体育课外活动，保证每天一小时阳光体育锻炼。大力发展校园体育文化，努力办好一年2次春秋季体育节。支持和鼓励学生组建诸如足球社、街舞社、棋牌社、羽毛球社等体育社团，教师参与指导，保证社团活动做到有时间、场地、对象、教师“四落实”；实现社团活动有计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”。强化体育艺术2+1专项教育活动，全面参与体育活动，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

（3）强化专业技能训练，提高项目竞技水平。继续充实具有高专业技术水平的教师担任教练，做好体育特长生选拔工作，健全学校篮球、田径等训练队的队伍建设。严格制定训练计划和工作安排，编制科学有效的训练体系。通过强化训练，提高竞技水平，力争使学校篮球和田径等体育特色项目冲出福建，为国家输送优秀运动人才。让莆田一中体育建设朝着更高、更强、更快的方向发展，成为名副其实的全国中小学体育强校。

2.进一步凸显科技教育特色

总体目标：加强学校科技辅导员队伍建设，建设并完善科技教育保障机制，深化学校科技教育运行模式的改革；充分整合科普教育资源，打造青少年科技创新实践平台，进一步弘扬科学思想，传播科学精神，倡导科学方法，普及科学知识，提升青少年科学素养，努力实践“特色教育”目标。

    主要任务：

    （1）加强组织领导，加快完善科技教育保障机制。加强学校科技教育领导，统筹规划、分级管理、分层推进、分类指导，逐步形成规范的科技教育管理与运作机制；设立专项经费，增加科技教育投入，为开展学生科普及科技活动创设条件；完善科技教育评价及奖励表彰机制，制订科技教育评价标准，每学年对科技辅导员进行考核，对表现优秀的科技辅导员给予奖励。

 （2）整合社会科普资源，积极开展青少年科技教育工作。 整合我市优质科普教育资源，为学生开展科技活动创设条件。组建一支懂创新、会指导、多学科整合的科技辅导员队伍，聘请一批有奉献精神、懂科普教育的专家学者兼任校外科技辅导员，通过校内外结合，采取“走出去、请进来”的培训机制，与高校、研究机构等部门联动，通过专题科普讲座、辅导学生开展科技活动等方式，提升科技教育水平。

  （3）改革科普教育教学模式，构建新型的科技教育课程。 实施以科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主要内容的科普教育，突出对学生创新精神、实践能力、知识产权、生态环保等方面知识与能力的培养；构建青少年科技教育基础型、拓展型、研究型课程，提升教学内容的科技含量，提高科技类课程的教育质量；建设并完善学校“创新实验室”、“创客工作室”、“奥赛辅导室”等场所，为学生探究学习提供保障。探索学校科技课程与校外科技活动相结合的教学模式，积极为青少年搭建创新实践平台，形成学校科技教育的新亮点和新特色。

（4）参与各类科普与科技专业竞赛活动，培养科技创新人才。 举办校园科技节暨奇思妙想创意节活动，积极促进校际间的合作与交流，充分展示科技教育成果，提升科普传播与科技活动的水平。选拔优秀创新人才参加青少年科技创新大赛、机器人比赛、科学素养竞赛、电脑作品制作比赛等。组建科技类社团，推进青少年学生科技创新人才培养。

3.提升学校管理水平

    总体目标：深化学校各项改革，加强规章制度建设，继承传统，突出特色，着力推进学校优质发展、创新发展，全力推进“文化一中、品质一中、学术一中、多元一中、和谐一中”建设，秉持“进德、力学、求实、超越”的校训，营造勤奋努力的校风学风，全面提升教师素质，切实提高教育教学质量和办学效益，提高辐射能力和水平。

    主要任务：

（1）改革完善学校规章制度，全面推进依法治校。坚持“依法治校，依规管校”的学校治理原则，建立校长全面负责、党组织保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。在校长负责制下，实施层级管理，明确岗位职责，各司其职，各负其责，修订和完善《莆田第一中学各级各类人员职责和规章制度汇编》，强化责任落实，严格按章办事，健全和完善议事决策机制，充分发挥整体效应。每周召开一次党政扩大会议，凡重大决策由集体讨论，民主集中，坚持集体领导和个人分工负责相结合。制定《莆田第一中学发展性评价实施方案》和《莆田第一中学办学质量效能考评方案》，对办学质量进行自我跟踪、自我考评，提升办学水平。

（2）加强行政后勤干部队伍建设，提升综合服务水平。努力培养管理人才，选拔一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教职工作为学校管理人员培养，充实管理队伍，形成合理梯队。围绕教育教学这一中心工作，坚持以教师为本，以学生为本，通过学习培训，制度优化，效率提升等方式，不断强化行政后勤干部的服务意识，为教师的教育教学提供便利条件，为学生学习营造良好的氛围，通过师生座谈会、学生周记等方式聆听师生的意见，并按照意见积极改进，提升综合服务能力，保障教育教学的顺利开展。

（3）强化对外开放与宣传，提升学校办学影响力。规范对外宣传制度，利用现代传播技术，用好学校主页、微信公众号、微博公众号、学校校报等方式，加大对外宣传力度，积极向社会传递学校正能量，提供家庭教育信息，传播适当的学校教育资源，树立学校良好社会形象。利用现代技术架设育人桥梁，发挥校外教育功能，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式。坚持开放办学理念，深入做好学生对外交流工作，有计划地组织学生到外地参加夏令营、文化交流等活动。力争更广泛地与国内外学校建立交流与合作关系，采取外出学习交流、请专家来校讲学和教学，实现教育管理水平和学校宣传效果的双丰收。

（4）积极实施结队帮扶工程，发挥名校辐射作用。结队帮扶薄弱学校，发挥示范学校优质教育资源的辐射作用，让学校优质教育资源更大限度地服务于社会，满足学生、家长、社会的需求。积极扶持城市薄弱学校和农村学校，壮大莆田一中教育集团，派出领导干部到莆田外国语学校、莆田九中、仙游枫江中学等成员校挂职校级领导，开展教研联动、挂教支教、外教讲座、名师讲座等活动，促使我校与成员学校在管理理念、办学质量、师资水平、教育科研等方面再上新台阶，取得更好的办学业绩。

4.推进党组织建设

总体目标：全面贯彻党的教育方针政策，切实增强党组织建设工作的责任感和使命感，认真担负起党建责任，进一步规范党支部活动，加强党员队伍建设，创新工作机制，着力推进学习型、服务型、创新型的党组织建设，不断提高党组织引领发展、服务群众的水平，为强力推进我校教育事业的发展提供坚强的组织保证。

主要任务：

（1）加强思想政治建设，打造学习型党组织。坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体师生头脑，学习掌握教育事业发展所必需的各方面知识，总结学校改革发展实践中成功经验，丰富拓展学校改革发展的思路和办法。全体党员要进一步加强理论学习，各支部要进一步完善点名制度和书面请假制度，全体党员要养成开会必带理论学习笔记的习惯，撰写心得体会。

（2）加强党的组织建设，推进基层党组织制度化、规范化建设。坚持和落实基层党建工作目标管理。各党支部每年初结合党委工作计划，制定工作计划，确定年度党支部工作重点任务，细化各项工作要求，实行目标管理。建立和落实基层党建工作调研制度，经常深入基层群众，掌握新情况，研究新问题，形成新思路，总结新经验，推广新典型，开创新局面。

（3）加强党的作风建设，强化党委监督职能。加强学校党风廉政建设，使党员领导干部切实做到办事公、作风实、为政廉。领导干部要带头转变作风，为基层党员作出表率。完善各项工作制度，切实体现制度的刚性约束，提高制度执行力。强化对学校重点环节和重点部位的监督，特别是对基建工程、物资采购、招生考试、职称评聘、评先评优、干部任用等的监管。对群众反映强烈的作风问题，进行重点整顿，及时解决问题，以点带面推进作风建设，通过加强作风建设，营造风清气正的校园环境。

（4）加强党员队伍建设，增强党员责任感和使命感。党员的先进性，来自于强烈的责任感，一个党员就是一面旗帜。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，落实到对党忠诚上，落实到勇于担当上，落实到严格自律上。做到用而信、学而用、学而行。要强化广大党员求真务实、忠于职守、勇于争先的责任意识，坚定理想信念，自觉在工作中做到实事求是，真抓实干，时时处处发挥先锋模范作用，以自己的言行带动和影响周围的群众，真心诚意地为群众做好服务。

5.打造有特色的德育工程

    总体目标：继续坚持育人为本、德育为首的指导思想，打造高素质的德育队伍。整合利用各种德育资源，继续在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，争取实现德育理论有创新、德育方法可操作、德育途径有拓展、德育目标能实现，实现德育工作的科学化、制度化、规范化，打造富有一中特色的德育工程，开创我校德育教育的新局面。

主要任务：

    （1）抓好德育队伍建设，完善德育队伍体系。树立全体教职员工“人人都是德育工作者”的思想，实现教书育人、服务育人、管理育人。把好班主任选拨聘用关，着力推进班主任队伍建设。加强对班级管理的指导，加强班主任校本培训、外出考察、交流、学习。实施班主任工作量化考核评比，制定奖惩措施，宣传、表彰、奖励先进。加强德育问题研究，推行草根德育科研。打造一支品德高尚、信念坚定、素质全面、业务精湛、心理健康的德育工作队伍。探索学校、家庭、社会、自我“四位一体”的德育模式，完善德育队伍网络。

（2）提升思想道德教育，突出行为习惯养成。以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为主线，以养成教育、中华传统美德教育和现代公民素养教育为重点，加强安全稳定教育、民族团结教育、防暴恐教育，连通校内外德育阵地。要利用专门国防课程、学科渗透、军训、多样的活动等开展国防教育，培养和增强师生的国防意识和国防观念。以课堂教学为主渠道，依托各项主题活动实践，培养学生爱国主义、集体主义精神，培养良好的思想品德、心理品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力。

（3）抓好文化氛围建设，实现德育无声浸润。对学校办学目标、办学理念、办学思路、校训、校标、校歌、规范等宣传，让它们成为学生德育成长的指针。重点做好“五正”教育，在校园设置励志格言、先进典型、名人名言，加强优秀传统文化的教育，给学生的成长提供榜样力量。打造班级特色文化，构建班级凝聚力，激励学生超越进取。

（4）构筑牢固心理长城，塑造阳光健全人格。建好、用好学校的心理健康中心，加强学生负面情绪疏导，为心灵提供安全、可信赖的栖息地。通过开设心理健康必修课、选修课，积极探索心理健康教育的最优模式。开通咨询热线，设立班级心理委员，开展多样化的心理健康教育活动等，提高心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调适能力，促进健全人格的发展。

6.抓好教育教学中心工作

总体目标：以新课程和新高考改革的积极探索和实践为主线，强化教学管理，建立健全教学活动的过程督查和高效有序的质量监控机制以及科学有效的教学评价体系。以教师和学生以及教与学的和谐发展为中心，以优化教学管理为抓手，以提高课堂教学效率为目标，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径，全面深入推进课堂教学改革，根据学校生源情况分层次有目标地培养各类优秀人才。科技、体艺特色得以进一步彰显。

主要任务：

（1）规范教学行为，优化教学管理，提升教学服务水平。围绕新高考改革，探索建立符合莆田一中特点的分类分层分项走班的教学原则、班级编排方式、教学方案设计、教学过程管理等实施办法以及与之相适应的科学又有效的系统性教学管理评价体系，科学规范常规教学的每一个环节，坚持目标管理与过程管理相结合，追求科学、规范、精细、高效的管理，建立数字化教学服务平台，逐步实现教学与教务的信息化管理。确立一套能为教学、为教师、为学生提供优质服务的教学服务体系，提升教学服务水平。

（2）创新课程建设，优化课程设置，促进学生全面发展、个性发展。以“共同基础与多样选择相结合”为基本原则，将已有的模块课程进行梳理和归类，将学校一切课程因素纳入课程体系建设，统筹高中三年课程目标的整体布局、分步实施，建立以学生为核心的课程谱系，实现校本课程学科多样化、课程类型的多样化、课程资源多样化。探索学校课程体系建设的新方法，实现课程实施与管理、课程评价与反思、课程申报、审核、选课的规范化、制度化。建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。通过课程创新实现校园文化、教师思想、教学行为的转变，凸显学校的办学特色与课程特色。

（3）关注课堂教学，加强教法学法研究，提高减负增效成果。推进实施分类分层分项教学，逐步建立健全科学的分类分层分项教学体系，优化细化分类分层分项教学模式，使学校的教学向多元化、多样化、开放性、灵活性的方向发展。优化教学手段，优化信息技术与学科教学的整合利用，打造学科特色。引导学生进行学法研究与探索，引导教师以研究学法来推动教法的改进。加强科技与体艺教育，加强与高校科技、体艺方面课题的研究与合作，最大限度地使学科教学活动与科技教育紧密结合。

（4）质量监控与评价，完善学分管理，全面提升教学质量。探索一个符合莆田一中“校情”的教学质量监控与评价机制，建立质量分析报告制度、建立质量调研制度、建立质量激励机制，实现对课堂教学、考试、作业和习题的全过程监控和评价。遵循“合格+特长”的理念，通过对学生德、智、体、美、劳及特长方面的全面考评、量化管理，确定具体可行的合格学分（基础学分）及以特长学分高低作为衡量学生个性特长发展水平与状况的评价指标，完善学生学分制评价体系。

（5）完善高三备考制度，重视奥赛辅导，提高新疆班和中美班办学水平。进一步落实完善“139”高三工作模式，重视尖子生的培养和边缘生的帮扶工作，重点抓好“学生的考试心理、应试技巧和高考复习方法”，全面提升高考成绩。 着力抓好奥赛培训，建立奥赛培训奖励机制，构建奥赛培训系统化课程设置，推动奥赛学科不断取得优异成绩。推进新疆班学生教学工作，提升教学的针对性和有效性，对接内高班教学质量检查，做好教学过程管理。加强中美班教育教学模式的探索，加快教学质量的评价体系建设，加强与兄弟学校和国际友好学校的交流，提升国际化水平。

7．深化教研教改工作

总体目标：进一步丰富和完善“七星拱月”和“六环联动”工作方法及思路，从课题研究、理论学习、师徒结对、公开教学、进修培训、技能大赛和微格教学七个方面入手，通过各学科教研组备课、研课、上课、听课、评课和磨课六个环节，打造“引领、互动、共享、反思”的教研文化，着力打造一支具备现代教育理念和科研能力的教师队伍。

主要任务：

（1）聚焦课堂教学，打造特色教研文化。注重以课堂为中心，不断完善公开课制度。以“校长点课”、“推门听课”、“新教师的汇报课”、“名师观摩示范课”、“课题研讨课”、“一师一优课”等公开教学为契机，开展课堂教学评价，利用典型课堂案例进行教学交流、研讨与反思等，进一步深化校本教研氛围；以莆田市教学公开周为平台，围绕“有效课堂教学的实践研究”教研主题，关注信息技术与学科的深度融合，举办精品推荐课、名师点评、专家讲座等形式多样的活动，打造“引领、互动、共享、反思”的特色教研文化。

（2）依托课题研究，大力推进教研教改。坚持以教育科研为先导，深入开展教改活动，表彰教研先进个人，大力推进“科研工程”，学研结合，以奖促研，以研促教。围绕教育教学过程出现的各类问题开展校本课题的研究，着力通过课题研究，推进教学方式创新，注重课堂教学改革，探索教师主导，学生合作探究的教学模式。把校本课题的研究与市级、省级课题的申报相结合，让我校的课题研究更加规范化，十三五期间力争申报立项2个国家级课题，6个省级课题和10个市级课题。

（3）重视教师进修研训，创建学习型校园文化。依托福建教育学院和福建海西网的优势资源，组织全校教师利用暑期和课余时间参加远程教育培训。派出骨干教师参加各级各类培训和研讨会，提升教师专业素养。聘请知名教育专家和校内各类名师，围绕课堂管理艺术、课堂教学转型的思考、高考试题研究、高效教学与备考策略、核心素养培养等开设专题讲座，提升教师的教学水平。教研组依据各学科特点，开展互动、分享的校本专题研训，不断丰富教研活动的内涵。

（4）加强人才培养，不断优化教师队伍。制定《师徒结对细则》，开展师徒结对子活动，从教育理论、课堂教学、教育科研、反思总结等方面给予全方位细致的指导，给青年教师指路子，结对子，压担子，创牌子，为青年教师脱颖而出创造良好条件。加强骨干教师成长网络建设，不断优化教师队伍结构，着力打造一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，开拓创新，教学成绩优秀，科研成果闻名的特色名师，力争在十三五期间实现市级及以上名优教师（省市级名师、学科带头人、骨干教师等）总数突破80人。

8.提升后勤服务水平

总体目标：坚持以服务教书育人，全面实施素质教育为中心、以后勤管理制度化、规范化、现代化为奋斗目标。落实“后勤工作为师生服务，为教育教学服务”的宗旨，充分调动后勤人员的工作积极性，努力做到及时、主动、优质地做好服务工作，为广大师生提供工作、学习、生活的后勤保障，营造良好的教育教学环境，服务于学校的发展。

主要任务：

（1）打造阳光财务，提升财务管理水平。进一步完善规范财务管理制度，严格执行财务公开和重大事项集体决策制度，落实学校收费、年度财务预决算、工程建设、政府采购等公开工作，自觉接受全体师生和社会的监督，打造一中阳光财务。积极推行学校公务卡财务结算制度改革，加强财务监管，减少现金支付结算，提高公务支出透明度。严格执行政府采购制度，进一步完善修订《莆田第一中学政府采购管理制度》，规范差旅费报销和物资、服务采购行为。坚持勤俭办学的原则，建设资源节约型校园。进一步完善规范加班补贴工作，各部门加班工作的补贴情况每月进行严格的登记并在校务公开栏进行公示，接受师生的监督。

（2）推进后勤工作规范化，提升后勤保障能力。一是加强和规范学校食堂、超市自主经营管理工作。完善食堂、超市自主经营采购和日常管理制度，严格贯彻执行《食品卫生法》和相关管理规定，树立食品卫生安全第一意识，加强安全监督管理，做好食品卫生安全工作；征求师生建议意见，改善食堂、超市经营管理的水平和服务质量；继续完善清真食堂管理工作，确保新疆班工作的安定稳定。二是加强校园卫生管理，提高校园疾病防控能力。落实分管领导的责任，加强日常卫生的检查、督促，保证校园的卫生整洁。加强医务室管理，着力做好校园传染病的防控工作，确保全体师生的身体健康。三是将积极探索网络环境下的管理改革，运用网络技术进行后勤管理改革，提高修缮效率。

（3）推进美丽校园建设，营造良好育人环境。以莆田市创建全国文明城市为契机，推进校园环境整治与建设，进一步美化校园环境。推进泮池异地重建工程建设及泮池周边环境绿化美化工程建设、学校荔枝林景观带美化工作、学生电子阅览厅改造工程建设、莆中楼喷泉广场改造工程建设、文化墙等德育文化设施建设，让校园美化建设既秉承传统文化的教育，又重视现代文化的熏陶，本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土都育人”的原则，让校园景观设置、文化修饰做到思想内容与艺术形式的完美统一，寓教育于校园优美的环境之中，提升学校的办学品味。

9.加快智慧校园建设

总体目标：进一步优化校园信息基础设施、完善学校教学支撑体系、创新校园信息化应用系统，为师生建立智能开放的教育教学环境，提高教育教学质量和管理水平，实现校园数字化。

主要任务：

（1）提高校园信息化建设水平，为教学提供智能支撑平台。为更好的服务于教学，积极探索网络环境下的教学服务改革，运用网络技术进行各项管理，拟建设莆田第一中学智慧校园管理平台,提高教学管理效能。拟再建设一间录播室和一间“微课室”，满足教师教学公开课、片段教学的录制需求。拟建一间一对一数字化教室，满足个性化针对性教学需要。拟组建校园电视台，提升学生工作水平，推动校园信息的传播。拟为教师添置笔记本电脑、办公电脑、计算机教室电脑，以及多媒体设备和网络设备的更新与维护。拟建设一间现代化的电子阅览室，购买“校园阅读系统”和超星电子图书包库云服务及超星电子期刊云服务,能提供全文电子图书资源60万册图像电子图书及全文电子期刊资源6000种，满足师生阅读的需要。这些信息设施的建设将为学校提供信息化的智能平台，极大推动智慧校园的建设。

（2）完善实验器材购置，保障学科实验的开展。按照省颁新要求，配齐配足各学科实验仪器设备，每年投入40万元购买理、化、生实验器材，保证师生开齐开足规定的演示实验和分组实验。实验教师办公室配齐电脑和网络，提升仪器管理效率，全面实行信息化管理水平。为各科实验的开展提供强大的支撑，提升实验的效能。丰富教学过程，提升教学效果。

（3）提升教师信息技术运用能力，提高教学效率和质量。积极组织教职工参加信息技术培训，提升信息技术使用技能，提高教学的信息化水平，尽可能实现信息装备的充分利用，服务于教学。积极面对信息化发展的潮流，不断向教职员培训新知识新技能，进而提高教学效率和教学质量。

10.推进平安校园建设：

总体目标：围绕开展“平安校园”创建工作，继续完善学校安全管理制度，夯实校园安全基础，提升师生的安全素养，改善校园周边环境，营造人人讲平安，事事为安全，处处创和谐的良好局面，力争将“平安校园”创建工作再推上一个新台阶，形成学校安全管理特色，为教育教学质量的提高创造条件，提供保障。

主要任务：

    （1）提升安全意识，强化制度建设。安全工作是关系学校稳定发展大局的大事情，通过加强安全知识培训，开展形式多样的安全宣传教育活动，提升全体师生安全意识，强化安全责任，完善各项安全管理制度，实现制度管人管事，实现全员参与，齐抓共管，群防群治，创建平安、文明、和谐校园。

    （2）加大技防投入，扫除管理盲区。继续加大安全经费投入力度，提升物防、技防、人防水平，依靠新科技，加强技术防范力量，着力扫除安全工作管理盲区。提升校内重点区域的高清视频监控、红外线感应设备、电子高压围栏的质量，技防保安全。加强网络安全教育和监管。加强保安队伍和应急队伍建设，提高使用安全器械的熟练程度，确保校园平安。

    (3)强化安全演练，加强隐患排查力度。完善地震、消防等应急演练方案，建立常态演练机制，加强实战演练活动，制定突发事件处置程序，切实提升师生的应急处置能力。落实常态化的安全隐患排查，全员参与，及时发现安全隐患，抓紧整改落实，力争把隐患消灭在萌芽。

    （4）整合社会安防资源，提升综治水平。整合社会安防资源，多部门联动，充分调动社会力量的参与和支持。积极与属地派出所、居委会共建，组成义务巡逻队、护校队、应急小分队等，建立校园报警点，加强校园及周边的巡防，创造安全稳定的周边环境。

11.提升团委、学生会工作实效：

总体目标：在全面推进各项工作基础上，突出思想引领，强化资源保障，经过5年努力，逐步构建起从内容到方法的更加贴近学生实际的思想引导工作体系、从团员到支部的更为完善的工作项目体系、从校团委到班级团支部的更为健全的组织动员体系、从校园到社会的更为有力的资源整合保障体系，使莆田第一中学共青团的工作能力和水平有实质性提高。

主要任务：

（1）加强基础团务管理和团员意识教育。高度重视、认真落实团员发展和团队衔接工作，严格按照《团章》有关要求，保持队伍合理规模和结构。加强团员意识教育，坚持执行戴团徽、唱团歌、举团旗和“三会两制一课”等制度。坚持开展主题团日活动，丰富活动内容、创新活动形式，提高活动吸引力。

（2）加强团干队伍组织和作风建设。按照“坚定理想信念、心系广大青年、提高工作能力、锤炼优良作风”的要求，着力加强团干队伍建设。，开展形式多样的党团知识教育活动，加强团干部的思想建设。

（3）加强学生会、学生社团联合会建设。规范学生干部产生程序和履职行为，提升学生会公信度。推进完善学生组织标识系统和组织文化建设，建立学生会和学生社团联合会章程，鼓励支持引导规范各类学生社团发展。支持学生社团依章依律自主开展活动，积极开展和拓展学生组织的对外交流、联系、服务和引导工作，与兄弟单位共同研究探索跨校社团、跨校活动的管理办法。

（4）推进校园文体活动的开展。广泛开展主题鲜明、积极向上、参与性强、寓教于乐的校园文化艺术活动，为学生的综合素质提高创造氛围、提供服务。不断探索完善“奇思妙想创意节”、“百花齐放社团节”等品牌活动。通过形式多样的活动载体，帮助青年学生了解中华民族灿烂的文明，传承传统美德，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（5）加强社区服务和志愿公益服务。将社区服务和志愿公益服务作为团学工作道德实践育人的重要载体。健全工作组织体系、完善工作管理机制，大力深化校园志愿服务和公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引领校园和社会文明新风尚。

12.打造温馨和谐的教工之家

总体目标：紧紧围绕学校中心工作，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能，团结广大教职员工在服务教学教研、执行校务监督、参与民主管理中，发挥工会组织的桥梁纽带作用，增强工会的吸引力和凝聚力，把工会建设成民主、奋进、和谐的教工之家。

主要任务：

（1）全面推进师德师风建设。以“师表八条”“五种精神”为师德建设目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以校训“进德”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，建立健全师德师风教育培训、考核评价、激励与监督制度，多向度规范教师行为。通过组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《莆田第一中学师德师风建设实施方案》《莆田第一中学师德考核实施细则》，引导教师树立高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，自觉完善自我，努力造就一支“师德高尚、境界高远、学识高深、能力高强、言行高雅”的教师队伍。

（2）积极提升民主参与能力。依法维护教职工合法权益，树立教职工主人翁精神和民主意识，发挥教职工在学校民主管理、民主监督中的作用。坚持教代会制度，落实教代会职权，引导代表积极建言献策，做好民主评议干部工作；完善校务公开工作，加强监督管理；加大源头参与和维护力度，扩展沟通渠道，反映教工合理化意愿，最大限度为教职工服务，更好服务于学校发展大局。

（3）全力建设服务型工会。本着“群众利益无小事”的理念，以“全心全意为广大教职工服务”为宗旨，关心教职工福利，了解教职工疾苦，切实加强“五必访”工作，积极开展送温暖工作，增强教职工队伍的凝聚力和向心力。以“情系教工、服务会员”为主旋律，继续深化“教工之家”建设工作，进一步推进以教研组为单位的“教工小家”创先争优活动，力争提升我校“建家”工作的质量和水平。

新的五年，新的起点，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，蓄势而发，乘势而上，干事创业，深化改革，使莆田一中呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！用我们的责任、敬业、奉献把莆田一中办成人民满意的学校，办成全国一流学校，培育社会一流人才。