《当你像鸟一样飞往你的山》——读书心得

                                                                                                                                   莆田一中    吴赛奇

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲！”又一次突如其来的疫情，我们的城市不得不按下暂停键，我们不得不离开了熟悉的教室，我们不得不拿起战“疫”武器——一部手机或平板电脑，开始线上学习。作为新时期新形势下的班主任，我们需要及时调整心态，用一样的热情去面对线上教学，用不一样的管理方法去帮助我们的学生走出迷津，收获成长。

一、抓好日常，功在细节

花式打卡，提高效率。为了保证网课效果，在吸取上次网课经验的基础上，和各个科任老师交流后，班级决定采用花式打卡、检查作业法，如，早晚读在腾讯会议进行，正常授课用学习通，作业收集用小管家。每天早自习前和晚自习前准时与同学进行视频打卡，每天晚上对当天上课情况和作业完成收缴情况进行总结，及时跟进，与学生进行沟通了解情况，督促学生严格遵守学习纪律。早自习打卡，有时让学生比手势拍照打卡，有时发抢红包打卡，有时发成语接龙打卡，努力做到“魔高一尺道高一丈”。

先立规矩，后谈学习。“没有规矩，不成方圆”，严格的班级管理规定对于网课的管理必不可少。网课伊始，班主任老师通过《唯有自救，方能得救》主题班会，先讲好规矩，什么是迟到？什么是旷课？哪些行为将会受到表扬或处罚？表扬是如何表扬？处罚是如何处罚？在有“法”可依的前提下，班级管理方能达到严而有序的状态。如：对今天迟到或作业不认真的同学，班主任老师会让他做一天网络管理员，请他记录当天网课表现好的人和事，并整理成word于第二天早读与大家分享等。

三级管理，保证质量。网课是无法绕开家长、科任老师、班主任这三级管理，缺一不可。所以本班采用家长督促、检查，任课教师记载、点评，班主任根据家长和任课教师反馈的情况，进行汇总、分析，找到存在的问题，并及时召开班会，对共性问题开展针对性教育，突出的个性问题及时与学生进行单独沟通和交流。通过家长、任课教师和班主任三位一体的管理机制，保证网课教学的质量。

二、学贵有法，科学指导

坚持沟通，鼓励相伴。沟通是解决问题最好的最有利的武器，争取每天和几个不同的学生单独交流，通过老师的主动问询，让学生从心理上增强自己的存在感，虽然不在教室，但老师的教育与关怀依然相伴，用自己的主动推动学生的主动，并在交流中引导学生设立小目标，形成良性沟通循环。

方法指导，教之学习。针对部分学生想学却不会学习的情况，热点问题“如何科学的规划学习时间”，“如何高效的听讲”，“如何做笔记”，班主任老师要经常在在班级群里做了统一的、详细的指导，同时也对个别学困生另外电话、微信或学习通指导学习。鼓励学生们多向老师提问，大胆发表自己的意见，不要怕出错。在学习过程中，发现学生的进步及时表扬、鼓励，保护他们的学习兴趣和信心。

树立榜样，见贤思齐。永远记住班主任老师是线上最亮丽的旗帜，班主任老师自己要严于律己，及时上线，做好早晚读的组织工作，做好线上课程讲授，因为你认真了，你的学生才会信服你，才会跟着认真。也只有这样，你的线上教学辅导才有效果，你才可以随时发现学生学习状态有所放松的同学。在这样的前提下，班主任老师如果还能跟学生谈疫情、讲英雄、聊责任，我们就会在不知不觉中唤醒了他们正义感，从而激发他们的内在驱动力，促使能够主动学习。借助逆行者事迹的篇章、音频诵读、视频短片、图片，引导学生明确线上学习是自己现阶段的责任，当有了责任意识，学习就会成为一种自发的行为，就会更有效。

三、暖心育人，用心树人

主题活动，表达感恩。三月是学雷锋活动月，班主任老师召开了学雷锋主题班会布置活动任务，向每个同学提出每天要为家庭做一件事，形式不限，拍活动图片发群相册或私发宣传委员，由宣传委员进行美篇制作。结果同学们“各显神通”，做各种美食，馒头、蛋糕、饼、炒菜……，画画，梳辫子，剪指甲，洗碗……，刷新了我对孩子们的认识，学会表达对父母的爱也是人生中的重要一课。

爱护身体，养护精神。有句话说的好：身体和灵魂总要有一个在路上。为了缓解孩子们久居家中不得外出带来的各种负面情绪，调节孩子们线上学习的节奏，促进孩子们健康快乐生活学习，班主任老师首先鼓动所有的孩子每天都要坚持运动，课余时间看些有趣的书籍，如《当你像鸟一样飞往你的山》、《肖申克的救赎》《中国诗词大会》等，让学生在运动和心理体验活动中释放集聚的负面情绪，以更佳的状态投入线上学习。我们老师偶尔也可以利用丰富的网络资源，时不时来点表情包，说说网红语，偶像人物谈一谈，用学生喜闻乐见的方式和学生交流，瞬间拉近了彼此的关系，可以起到事半功倍的作用。

时事感召，培育品质。班主任要及时收集有关疫情的资料，利用微班会或课前三分钟与学生分享，用一线医护工作者、社区工作者、人民警察和志愿者的无私付出，来引导学生树立为国家为社会贡献自己力量的意识；利用仙游防疫的速度，让学生明白奇迹是可以创造的，面临学习困难要永不放弃；利用近段时间国内外疫情走势，让学生感受我国“动态防控”的意义所在，让学生明白何为“以人民为中心”，以激发学生的爱国热情，为中华之崛起而读书。

“总有一些情愫百转千回，总有一些懂得万水千山，”我们用心与学生共情，我相信我的学生，愿意见贤思齐，以他们为标杆，愿意珍惜宝贵网课光阴，勇于突破自己、超越自己，化茧成碟，收获成长。