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于细微处听惊雷:《班主任的教育细节》中的教育本真 ——《班主任的教育细节》读后感
【发布日期:2023年07月05日】 【来源:】 【字体:: 】 【阅读:次】 【关闭

于细微处听惊雷:《班主任的教育细节》中的教育本真

——《班主任的教育细节》读后感

                                                                                莆田一中  方建设

 

午后,阳光斜照进办公室,我翻开《班主任的教育细节》,本以为会读到又一本教育技巧手册,却意外踏上了一场心灵之旅。书中没有宏大的理论建构,没有激昂的教育宣言,只有一位班主任在日常教育场域中捕捉的细微瞬间:一个眼神的交流,一次耐心的倾听,一句恰到好处的鼓励,一场看似平常的对话。正是这些被常规教育叙事忽略的细节,却如涓涓细流,汇聚成教育的汪洋大海。当我合上书页,恍然发现,真正的教育革命,正悄然发生在我们习以为常的细微处。

我们生活在一个迷恋“宏大”的时代——宏大的教育目标,宏大的学校规模,宏大的考核指标。在这种语境下,教育被简化为知识的传输和分数的竞争,班主任工作被异化为行政管理与纪律维护。而《班主任的教育细节》一书,却以近乎固执的方式将目光投向那些被忽视的日常琐碎:如何记住每个学生的名字和特点,如何布置教室的角落,如何处理学生间的微小冲突,如何在批评时保护孩子的自尊。这些细节在功利主义教育观看来或许微不足道,但正是这些细微之处,构建了教育的真实场域,决定了教育的最终效果。

书中令我最为动容的,是班主任角色从“管理者”到“心灵园丁”的悄然转变。传统班主任工作强调控制与规范,而细节视角下的班主任,更像是一位耐心的观察者、理解者和引导者。当一位班主任能够注意到学生笔迹的细微变化而察觉其情绪波动,当一位班主任能够从学生座位选择中读懂其人际关系,教育便超越了技术层面,进入了艺术和心灵的境界。这种转变不是方法论上的修修补补,而是教育哲学的根本变革——从塑造听话的学生到培养完整的人。

书中有这样一个案例:一位班主任发现班级里总是有学生的文具莫名丢失,大多数老师的处理方式是批评教育或追查“真凶”,而这位班主任却组织了一次“给文具找家”的活动,让每个学生制作个性化的文具袋,并共同讨论如何爱护个人物品。结果,丢失文具的现象不仅消失了,班级还形成了共享文具的互助氛围。这个简单的细节处理,展现了教育智慧的精髓——不是压制问题,而是转化问题;不是简单纠错,而是创造成长契机。在这种细节关注中,班主任不再是问题的裁判官,而是成长的催化剂。

《班主任的教育细节》最为颠覆之处,在于它悄然解构了教育场域中根深蒂固的“问题—解决”范式。在常规教育思维中,学生的不当行为是需要纠正的“问题”,而班主任是提供“解决方案”的专家。但细节教育学告诉我们,每一个所谓“问题行为”背后,都隐藏着学生的情感需求和发展信号。课堂上爱插话的学生可能渴望被关注,作业拖拉的学生可能面临学习困难,孤僻不合群的学生可能有着不为人知的家庭困扰。当班主任能够透过行为看到背后的需求,教育便从对抗转变为对话,从控制转变为理解。

这种视角转换带来的不仅是教育方法的变革,更是教育权力的重新分配。在细节教育的世界里,班主任不再是唯一的知识权威和纪律维护者,而是与学生共同探索成长可能的伙伴。书中有位班主任分享道,她每天会花几分钟与不同学生进行“非正式对话”——不谈学习,不谈纪律,只是聊聊生活中的小事。这种看似无目的的交流,却成了师生情感连接的桥梁。在这种平等对话中,教育不再是自上而下的灌输,而成为了心灵的相互滋养。

曾几何时,我也沉迷于寻找“一招见效”的教育技巧,渴望找到解决所有班级管理问题的万能钥匙。而这本书却告诉我,真正的教育没有捷径,只有在日复一日的细微关注中缓慢生长。记住每个学生的生日,可能比一次精彩的公开课更能触动心灵;一次真诚的课后交谈,可能比严厉的批评更能引导学生成长。教育的影响力不在波澜壮阔的宏大叙事中,而在春风化雨的日常细节里。在翻阅这本书的时候,我仿佛听到了教育本质的呼唤——回归细微,回归具体,回归人本身。班主任工作的专业性,不在于掌握了多少管理技巧,而在于是否具备洞察细节的敏锐和回应细节的智慧。真正的教育变革,不需要等待制度的彻底革新,而是可以从明天早上的一个微笑、一次耐心的倾听、一句真诚的赞美开始。

教育的历史是由无数细微时刻书写的,而班主任正是这些时刻的见证者和塑造者。在标准化考试和功利主义评价盛行的今天,关注教育细节几乎成了一种反抗——对教育异化的反抗,对人性物化的反抗,对生命机械化的反抗。《班主任的教育细节》告诉我们,细节不是教育的装饰品,而是教育的本体;班主任不是学校的行政职员,而是学生成长路上的引路人。

于细微处听惊雷,这是阅读《班主任的教育细节》带给我的最大启示。当教育回归细节,班主任才能真正成为学生生命中的重要他人;当细节被赋予教育意义,教室才能成为生命成长的沃土。这本书与其说是一本教育方法指南,不如说是一曲献给教育本真的赞歌——在看似平凡的教育日常中,蕴藏着改变生命的神奇力量。

 

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