洪诗莉

作为刚刚走马上任的班主任，一开始处理班级事务的时候确实有些焦头烂额，常常因为尺度把握不得当，落得自己疲惫不堪而学生也怨声载道的下场。万玮老师的《班主任兵法》一书，如同及时雨一般出现，通过很多具体案例的分析，找出其中的问题，并附有详实的处理举措，给力我很多的启发。其中有不少情况还真实地发生在我与学生之间，对我的帮助很大。

但这本书给我最大的启发，或许并不是具体事件的解决之道，而是深入其中的“严管厚爱”这一行事准则。

人与人之间的相处，“感觉”很重要，你是否喜欢对方，其实对方很容易能感觉得出来，尤其是十几岁的中学生，他们并不会掩饰自己的喜怒哀乐，班主任在与他们的相处过程中，他们能很直观地感觉到班主任对他们的感情。

万玮老师在书中自称是“恐怖老师”，学生都很怕他，但这并不妨碍学生喜欢他，原因正在于此。他会“折磨”学生，却也能够与他们谈笑风生，与他们成为好朋友，因为他严格管理的背后，都有一个以爱为名的出发点，如为了让学生改掉某种坏习惯，帮助学生提高学习效率和时间利用率，让学生强化某种美德等等。尽管过程或许有些痛苦，但因结果显见，学生都充分理解，也能打心眼里喜欢这个老师。

管理学生需要诸多智慧，遇到事情需要第一时间找到完美的解决方案其实并不容易，但若能秉着严管厚爱之心，我想也不失为一剂良方吧。