彭奕飞

世上无难事，只怕有心人。作为班级的管理者，万玮老师真的是一名用心于班级管理，有情怀、有想法、有追求的老师。阅读《班主任兵法》系列丛书，你会感受到为师者那种关注学生成长，呵护学生心灵的教育情怀；你能感受到那种遇事想办法，有办法的教育机智；你能感受到那种有理想，有追求的使命担当。虽说教育不是万能的，但教育有时也是万万可行的。孟子云：“君子有三乐，得天下英才而教育之，三乐也。”其道虽远，吾心往之，当不失为师者之追求。

   做一个有心的班主任，首先应该是要有爱心，《兵法》上说爱心是班主任工作的前提，若没有爱心，讲究技巧不过的求无源之水。爱班级，像自己形象一样维护班级，需要我们一是经常深入班级，了解班级的情况，经常召开班委会议，经常和学生聊天，真正了解学生的需求，不被表面的乖所蒙蔽。同时更要抓住教育的机缘，特别是学生需要班主任在或沟通的时候，我们总是在现场。如班级参加集体比赛时，班主任的支持就是最大的动力，如放假回来教室里乱糟糟，班委无法协调时，班主任在就是最大的稳定柱，比如说学生生病时，不开心时，班主任及时的问候和关注就是最大的最好的教育。而这些都是源自爱心的叠加和付出。

  做一个有心的班主任，其次要用心，努力做好。《兵法》给我们展示了许多可行可用的技巧，但同时也提醒我们，教育需要场景，需要因时因事因景因人而变。但其思路却给了我们许多参考。我们在班级管理中同样要积极思考班级管理的策略，不断进行反思和总结，其实许多事情，以我们老师的知识是有很多办法的。比如积极利用EXCEL表格就能解决很多问题，如和班委开会、学生交流时也可以和学生交流一些班级管理的细节等等，这样我们在班级管理中就能有创建的想出一些比较好的方法点子，如果你能系统考虑，你也能够构建一个比较有效的班级管理方法，做到学生动起来，老师静下来，班级好起来的效果。

做一个有心的班主任，更要有热情，有规则意识。对于学生的求助，学生的需要，我们班主任一定要放在心上，力所能及的要尽力完成，同时平时也要积极关注沟通，坚持抓两头促中间的原则，一个学期一定至少能够和每个学生单独沟通一遍，这样会让班级的许多管理细节提前落实好，每个人都需要肯定，学生对老师的关注和肯定非常在意，我们给予了肯定，学生就比较少采用故意违反班规纪律的方式来获取老师，尤其是班主任的关注，班级管理也就会轻松很多。对于班级管理的前提，建立班级运行制度，在能做到的前提下，越细越好，在最初就约法三章了，班级就会有比较好的运行秩序，这时候我们才能有足够的时间和精力学习《兵法》，和学生部分不良习惯斗智斗勇。

最后送给大家一句话，这句话是我刚当班主任时一个家长和我说的，当时不太明白，做了几年班主任后，慢慢觉得，对于做班主任很有帮助：事做于前，凡事好商量；事做于后，有事难商量。愿我们都能事做于前，事情会少很多，兵法也可以少用些。