聚焦学科思维  发展核心素养—2019第二十场省级教学 

开放调研观摩活动政治组报道（莆田一中分会场）

为推进校际交流和共同发展，充分发挥示范高中的示范辐射作用，提升教育教学质量，2019年12月17日至20日，由莆田第一中学和福州第三中学联合承办的第二十场省级教学开放活动在莆田第一中学分会场火热进行。  

12月18日上午，以聚焦学科思维，发展核心素养的政治学科专场如约举行，本次教学开放调研观摩课吸引了40多名来自省内的同行、专家。

观摩课以同课异构的方式进行，由莆田第一中学的胡一萍和福州第三中学的潘驰两位老师针对《国家财政》一课展开教学。虽然两位老师的教学风格不同，对所教的内容也有着不同的思路，但两堂课同样思路清晰，环环相扣，亮点频现，精彩不断。

胡一萍老师采用探究式教学方式，以家乡河木兰溪引入，用是什么，为什么，怎么办三部曲将本课串联起来，通过活动探究理解国家财政在社会经济生活中发挥的巨大作用。在课堂上，胡老师不仅将时政内容贯穿始终，也十分注重对学生逻辑思维能力和辩证思维能力的培养，立德树人目标的实现，以及政治认同的价值升华。胡老师的整节课极具亲切感，时政感和优越感，对课堂的把握和学生的引导十分到位，将政治学科的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养在课堂讨论中、在思维碰撞中真实落地。 

潘驰老师采用议题式教学方式，围绕“莆田市公交系统对城市的非凡意义”这一议题，提出四个问题，通过问题的层层递进和学生的激烈探讨，完成本课的教学。在课堂中，潘老师采用对话式教学，突出重难点，注重培养学生的思维发散和整合能力，关注学生课堂生成，能及时对学生进行引导。潘老师的整节课极具理性思考、创新能力和中国自信，能够将核心素养在课堂实施过程中充分体现。

精彩丰富的课堂教学结束后，莆田华侨中学正高级教师李天荣对两位老师的课进行了独到的点评。李天荣老师谈到，两位老师的课都在教学设计中聚焦核心素养，并在课堂实施中将核心素养的培养落地，符合新背景新理念下的课堂要求。对于课本知识，两位老师都能够打破原有教材体系，进行知识整合和平衡，将教材处理得很好，有利于学生能力的培养和综合素质的提高。